ในยุคปัจจุบันที่เทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามามีบทบาทสำคัญต่อระบบการศึกษา การเรียนการสอนได้ปรับเปลี่ยนจากรูปแบบห้องเรียนแบบดั้งเดิมไปสู่การเรียนออนไลน์อย่างแพร่หลาย โดยเฉพาะในระดับอุดมศึกษา ซึ่งนักศึกษาจำเป็นต้องปรับตัวให้สามารถเรียนรู้ด้วยตนเองมากยิ่งขึ้น การเรียนออนไลน์ไม่เพียงแต่ต้องอาศัยความรู้ทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังต้องอาศัยทักษะด้านการจัดการตนเอง เช่น การวางแผน การจัดระเบียบ การประเมินตนเอง และทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ เพื่อให้สามารถบริหารเวลาและรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ในปัจจุบันนักศึกษาระดับปริญญาตรีจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนจากการเรียนในห้องเรียนแบบปกติ (On-site) ไปสู่การเรียนออนไลน์ ดังนั้น การพัฒนาทักษะการจัดการตนเองจึงเป็นสิ่งสำคัญต่อความสำเร็จในการเรียนออนไลน์

บทความงานวิจัยเรื่อง “A Study of Factors Affecting the Self-managerial Skills of Undergraduate Students on Online Learning” ของ รศ.ดร. สุรชัย สุขสกุลชัย กลุ่มสาขาการวิจัยเชิงกลยุทธ์ : สังคมแห่งการเรียนรู้และสร้างสรรค์ โครงการร่วมบริหารหลักสูตรมีเดียอาตส์และเทคโนโลยีมีเดีย (คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และการออกแบบ) ในการศึกษาครั้งนี้ ผู้วิจัยใช้การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ (Exploratory Factor Analysis: EFA) และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ (Multiple Regression Analysis) ผลการศึกษาพบว่า การประเมินตนเอง (Self-Appraisal: SA) ทักษะการวางแผน (Planning Skills: PSSP) ทักษะการจัดระเบียบ (Organizing Skills: PSSO) ทักษะการประเมินผล (Evaluating Skills: PSSE) และทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ (Interpersonal Skills: IPS) ล้วนส่งผลต่อทักษะการจัดการตนเอง (Self-Managerial Skills: SMS) ของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในประเทศไทย

Picture 1 : Research Model

ผลการศึกษานี้เป็นประโยชน์ต่ออาจารย์ผู้สอนและผู้ที่เกี่ยวข้องในการออกแบบและพัฒนาห้องเรียนออนไลน์สมัยใหม่ผ่านระบบบริหารจัดการการเรียนรู้ออนไลน์ เพื่อส่งเสริมสมรรถนะด้านการจัดการตนเองของนักศึกษา และเตรียมความพร้อมสำหรับการประกอบอาชีพในอนาคต (Tayaborworn, K. and Suksakulchai, S., 2023)

โดยสรุป การพัฒนาทักษะการจัดการตนเองถือเป็นปัจจัยสำคัญที่ช่วยส่งเสริมความสำเร็จของนักศึกษาระดับปริญญาตรีในการเรียนออนไลน์ ผลการศึกษาชี้ให้เห็นว่า การประเมินตนเอง ทักษะการวางแผน ทักษะการจัดระเบียบ ทักษะการประเมินผล และทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ ล้วนมีอิทธิพลต่อความสามารถในการจัดการตนเองของนักศึกษาอย่างมีนัยสำคัญ ดังนั้น สถาบันการศึกษาและผู้สอนควรให้ความสำคัญกับการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้และระบบการเรียนออนไลน์ที่ช่วยเสริมสร้างทักษะดังกล่าว เพื่อให้นักศึกษาสามารถปรับตัวต่อรูปแบบการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ อีกทั้งยังเป็นการเตรียมความพร้อมด้านทักษะที่จำเป็นต่อการทำงานและการดำรงชีวิตในอนาคตอีกด้วย

สามารถติดตามผลงานการวิจัยของ รศ.ดร. สุรชัย สุขสกุลชัย ได้ที่ Link นี้

https://kirim.kmutt.ac.th/converis/portal/detail/Person/54105062?lang=de_DE

เอกสารอ้างอิง

Tayaborworn, K. and Suksakulchai, S. (2023). A Study of Factors Affecting the Self-managerial Skills of Undergraduate Students on Online Learning. International Journal of Information and Education Technology, 13(12), 1844-1849. https://doi.org/10.18178/ijiet.2023.13.12.1997