EP 2 พื้นที่การเรียนรู้และสิ่งแวดล้อมของ มจธ.ราชบุรี อยากชวนมามองวิทยาเขตราชบุรีในมุมใหม่

ที่นี่ไม่ใช่แค่มหาวิทยาลัย แต่คือ Learning Space & Living Campus

พื้นที่ที่ทุกก้าวเดินคือบทเรียน และทุกการเรียนรู้มีชีวิตจริงเป็นคำตอบ

การใช้พื้นที่จริงเป็นห้องเรียน ใน มจธ. ราชบุรี “ห้องเรียน” อาจอยู่กลางป่า บนเส้นทางศึกษาธรรมชาติ ในแปลงทดลอง หรือในพื้นที่ชุมชน

พื้นที่การเรียนรู้และสภาพแวดล้อมของ มจธ. ราชบุรี (Learning Space & Living Campus) ถูกออกแบบให้เป็นมากกว่าเพียงสถานศึกษา แต่เป็นพื้นที่ที่หล่อหลอมการใช้ชีวิตและการเรียนรู้เข้าด้วยกันอย่างลงตัว

1. ทำเลที่ตั้ง ภูมิประเทศ และทรัพยากรธรรมชาติ

• ทำเลที่ตั้ง: วิทยาเขตตั้งอยู่ที่ ตำบลรางบัว อำเภอจอมบึง จังหวัดราชบุรี บนพื้นที่สาธารณประโยชน์ประมาณ 1,117 ไร่

• ภูมิประเทศ: สภาพพื้นที่เดิมมีความร่มรื่น สงบ และสวยงาม เหมาะแก่การเป็นเมืองมหาวิทยาลัย แต่เดิมประสบปัญหาความแห้งแล้งและขาดแคลนน้ำ

• การจัดการทรัพยากรน้ำ: มีการวางแผนจัดการน้ำอย่างเป็นระบบโดยการ ขุดบ่อน้ำจำนวน 6 บ่อ เพื่อกักเก็บน้ำได้มากกว่าสองแสนลูกบาศก์เมตร และมีระบบท่อส่งน้ำจากอ่างเก็บน้ำชัฏป่าหวายเพื่อความยั่งยืนในระยะยาว

2. พื้นที่สีเขียว ป่าเต็งรัง และการศึกษาธรรมชาติ

• แนวคิดมหาวิทยาลัยสีเขียว: มุ่งเน้นการเป็น "Green University" ที่เป็นมิตรและสอดคล้องกับสิ่งแวดล้อม มีการจัดสวนและปลูกต้นไม้เพิ่มเพื่อสร้างร่มเงาและความสวยงาม

• ป่าเต็งรังและทรัพยากรชีวภาพ: พื้นที่โดยรอบล้อมรอบด้วย ป่าเต็งรัง ซึ่งเป็นแหล่งวัตถุดิบในการวิจัย เช่น การสกัดสารจากพืชในป่าเต็งรังเพื่อใช้ในเชิงพาณิชย์

3. แนวคิด Campus as Living Lab และการใช้พื้นที่จริงเป็นห้องเรียน

• Residential College: การใช้ชีวิตในหอพักร่วมกันของนักศึกษาและอาจารย์ตลอด 24 ชั่วโมง เปลี่ยนพื้นที่อาศัยให้เป็นกระบวนการทางสังคมที่ช่วยบ่มเพาะทักษะชีวิตและทัศนคติ (Social Process)

• ห้องสมุดที่เป็น Learning Space: อาคารหอสมุดถูกปรับโฉมให้เป็นแหล่งเรียนรู้เต็มรูปแบบ โดยมีชั้น 2 และ 3 เป็น Open Class Room และ Drawing ซึ่งเป็นห้องเรียนขนาดใหญ่ที่ปรับเปลี่ยนสภาพได้ตามกิจกรรม

• ห้องปฏิบัติการมาตรฐานสูง: มีห้องปฏิบัติการวิจัยทางเคมีและชีววิทยา เพื่อให้นักศึกษาได้เรียนรู้จากอุปกรณ์ที่ใช้งานจริง

• การเรียนรู้ผ่านงานวิจัยในพื้นที่ (Community-based Learning):

    ◦ งานวิจัยผึ้งพื้นเมือง: ใช้พื้นที่ชุมชนและมหาวิทยาลัยเป็นห้องปฏิบัติการธรรมชาติในการศึกษาพฤติกรรมผึ้งและแมลงผสมเกสร

    ◦ เกษตรแม่นยำ: การพัฒนาโรงเรือนและการเพาะเลี้ยงเห็ดในพื้นที่จริง เพื่อเป็นต้นแบบให้เกษตรกรและให้นักศึกษาได้ลงมือทำจริง

สรุปได้ว่า มจธ. ราชบุรี ใช้สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติและวิถีชีวิตในวิทยาเขตเป็นเครื่องมือสำคัญในการเรียนรู้ ทำให้นักศึกษาได้สัมผัสกับโจทย์จริงและทรัพยากรจริงตลอดการศึกษา