ผู้ให้ข้อมูล : คุณชุติมา สุขอ่อน ศูนย์บริการทางการศึกษาราชบุรี

ประเภท เจ้าหน้าที่สนับสนุนดีเด่น รางวัลผู้มีมานะ

รางวัลเชิดชูเกียรติ ประจำปีการศึกษา 2568

กีฬาในรั้วมหาวิทยาลัยไม่ได้มีเป้าหมายเพียงเพื่อการแข่งขันหรือชัยชนะเท่านั้น แต่ยังเป็นพื้นที่สำคัญในการพัฒนาศักยภาพของนักศึกษา ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ วินัย และการทำงานร่วมกับผู้อื่น

เบื้องหลังความสำเร็จของนักศึกษาหลายคนในกิจกรรมกีฬา มักมีบุคลากรที่ทำหน้าที่มากกว่า “ผู้ฝึกสอน” แต่เป็นผู้ผลักดัน สร้างแรงบันดาลใจ และช่วยให้นักศึกษาค้นพบศักยภาพของตนเอง “คุณชุติมา สุขอ่อน” คือหนึ่งในบุคลากรที่ยึดแนวคิดดังกล่าวในการทำงาน โดยใช้กีฬาเป็นเครื่องมือในการสร้างคนและพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน

ผ่านบทบาทในการดูแลชุมนุมจานร่อนและวู้ดบอล คุณชุติมาได้สะท้อนให้เห็นถึงแนวคิดการทำงานที่เน้นทั้งการพัฒนาทักษะ การดูแลจิตใจ และการสร้างระบบการเรียนรู้ที่ยั่งยืนให้กับนักศึกษา

แรงผลักดันและแนวคิดในการทำงาน

สิ่งสำคัญที่ทำให้คุณชุติมายังคงมุ่งมั่นพัฒนางานอย่างต่อเนื่อง คือ อุดมการณ์ของการเป็น “ผู้สร้าง” มากกว่าการเป็นเพียง “ผู้สอน”

สำหรับเธอ การพัฒนานักศึกษาไม่ได้หมายถึงการสอนให้เล่นกีฬาเก่งเพียงอย่างเดียว แต่คือการช่วยสร้างความเชื่อมั่นในตนเอง และส่งเสริมให้นักศึกษาสามารถเติบโตได้อย่างมั่นคงในระยะยาว

อีกแนวคิดหนึ่งที่เธอให้ความสำคัญ คือ การใช้กีฬาเป็นสื่อในการปลูกฝังคุณค่าที่สำคัญต่อชีวิต ไม่ว่าจะเป็นระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ ความอดทน และน้ำใจนักกีฬา เพราะเชื่อว่าสิ่งเหล่านี้จะติดตัวนักศึกษาไปใช้ในอนาคตได้มากกว่าทักษะในการแข่งขันเพียงอย่างเดียว

นอกจากนี้ ความรับผิดชอบต่อการดูแลและผลักดันนักศึกษาในชุมนุมให้ก้าวสู่ความเป็นเลิศ ยังเป็นอีกแรงผลักดันสำคัญที่ทำให้เธอพัฒนาตนเองและพัฒนารูปแบบการทำงานอยู่เสมอ

จุดเด่นหรือวิธีการทำงานที่ช่วยให้งานสำเร็จ

จุดเด่นสำคัญของคุณชุติมา คือ การพัฒนานักศึกษาแบบองค์รวมรายบุคคล เธอเข้าใจว่านักศึกษาแต่ละคนมีพื้นฐาน ความสามารถ และสภาพจิตใจที่แตกต่างกัน จึงออกแบบการฝึกซ้อมให้เหมาะสมกับแต่ละคน โดยดูแลทั้งด้านสุขภาพกายและสุขภาพจิตควบคู่กันไป

อีกสิ่งหนึ่งที่สะท้อนถึงความเป็นระบบในการทำงาน คือ การวางแผนทั้งระยะสั้นและระยะยาว พร้อมบันทึกพัฒนาการของนักศึกษาอย่างสม่ำเสมอ เพื่อใช้ในการปรับแผนการฝึกหรือการดูแลได้อย่างเหมาะสมและทันเวลา

นอกจากนี้ เธอยังให้ความสำคัญกับการสร้าง “ระบบเครือข่ายที่ยั่งยืน” ผ่านการพัฒนาแกนนำรุ่นพี่ให้สามารถถ่ายทอดความรู้และประสบการณ์สู่รุ่นน้องได้ต่อเนื่อง แนวทางนี้ช่วยลดการพึ่งพาบุคลากรเพียงคนเดียว และทำให้ชุมนุมสามารถพัฒนาต่อไปได้อย่างมั่นคง

ในขณะเดียวกัน คุณชุติมายังพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ทั้งด้านการโค้ช จิตวิทยาการกีฬา รวมถึงการสร้างประสบการณ์ในระดับประเทศ ผ่านบทบาทผู้ตัดสินระดับชาติและเจ้าหน้าที่ในการแข่งขันซีเกมส์ ซึ่งช่วยเปิดมุมมองใหม่และยกระดับมาตรฐานการทำงานของตนเอง

ความท้าทายที่เคยพบและวิธีรับมือ

หนึ่งในความท้าทายสำคัญในการทำงาน คือ การดูแลนักศึกษาที่มีความแตกต่างกัน ทั้งด้านพื้นฐาน ความสามารถ และการรับมือกับความกดดัน โดยเฉพาะเมื่อต้องเข้าร่วมการแข่งขันระดับประเทศ

นักศึกษาหลายคนอาจมีความคาดหวังสูง หรือเผชิญความเครียดจากการแข่งขัน ซึ่งส่งผลต่อทั้งสมาธิ ความมั่นใจ และสภาพจิตใจในการเล่นกีฬา

คุณชุติมารับมือกับความท้าทายเหล่านี้ด้วยการนำแนวคิดด้านจิตวิทยาการกีฬามาบูรณาการในการฝึกซ้อม ไม่ว่าจะเป็นการฝึกสมาธิ การควบคุมอารมณ์ และการสร้างแรงจูงใจจากภายใน

อีกสิ่งหนึ่งที่เธอให้ความสำคัญ คือ การสร้างบรรยากาศที่ปลอดภัยและไว้วางใจกัน นักศึกษาสามารถพูดคุย ปรึกษา และแสดงความคิดเห็นได้โดยไม่รู้สึกกดดัน รวมถึงได้รับคำแนะนำเชิงสร้างสรรค์ที่ช่วยให้เกิดการพัฒนามากกว่าการตำหนิ

แนวทางเหล่านี้ไม่เพียงช่วยให้นักศึกษารับมือกับการแข่งขันได้ดีขึ้น แต่ยังช่วยพัฒนาความมั่นใจและการเติบโตทางอารมณ์ของนักศึกษาอีกด้วย

มุมมองต่อการพัฒนางานในอนาคต

คุณชุติมามองว่า งานสนับสนุนในอนาคตจำเป็นต้องมีการเก็บข้อมูลพัฒนาการของนักศึกษาอย่างเป็นระบบ เพื่อใช้ในการวิเคราะห์และปรับเปลี่ยนแผนการทำงานได้อย่างยืดหยุ่นและเหมาะสมกับแต่ละบุคคล

นอกจากนี้ บุคลากรควรพัฒนาทักษะใหม่ ๆ หรือ Upskilling อย่างต่อเนื่อง ทั้งด้านเทคนิคกีฬา กฎกติกาสากล และองค์ความรู้ใหม่ เพื่อให้งานสนับสนุนมีมาตรฐานในระดับชาติและสามารถพัฒนาผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

อีกแนวคิดที่สำคัญ คือ การปรับบทบาทจาก “ผู้สั่งการ” ไปสู่ “ผู้สร้างพื้นที่ปลอดภัย” หรือ Safe Zone ให้กับนักศึกษา เพราะในยุคปัจจุบัน นักศึกษาไม่ได้ต้องการเพียงคำสั่งหรือคำแนะนำ แต่ต้องการพื้นที่ที่สามารถรับฟัง เข้าใจ และช่วยสร้างแรงบันดาลใจในการพัฒนาตนเองได้อย่างแท้จริง

ข้อคิดหรือคำแนะนำสำหรับผู้อื่น

จากประสบการณ์การทำงานที่ผ่านมา คุณชุติมาเชื่อว่า การพัฒนาผู้เรียนที่ดีต้องมองนักศึกษาเป็น “มนุษย์” มากกว่าผู้แข่งขันหรือผู้รับการสอน

การเข้าใจความแตกต่างของแต่ละคน การรับฟังอย่างจริงใจ และการสร้างพื้นที่ที่นักศึกษารู้สึกปลอดภัย จะช่วยให้ผู้เรียนกล้าแสดงศักยภาพและพัฒนาตนเองได้อย่างเต็มที่

นอกจากนี้ บุคลากรควรพร้อมเรียนรู้และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ เพราะโลกของกีฬา การศึกษา และการพัฒนาคนมีการเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา การเปิดรับองค์ความรู้ใหม่จะช่วยให้สามารถพัฒนาวิธีการทำงานให้เหมาะสมกับผู้เรียนในแต่ละยุคสมัยได้ดียิ่งขึ้น

สรุปบทเรียนสำคัญ

เรื่องราวและแนวคิดการทำงานของคุณชุติมา สุขอ่อน สะท้อนให้เห็นว่า งานสนับสนุนด้านกีฬาและกิจกรรมนักศึกษา ไม่ได้มีเป้าหมายเพียงสร้างผลงานหรือชัยชนะ แต่คือการสร้างคนที่มีวินัย ความรับผิดชอบ ความมั่นใจ และพร้อมเติบโตในอนาคต

การทำงานด้วยความเข้าใจในตัวผู้เรียน การสร้างระบบที่ยั่งยืน และการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง คือหัวใจสำคัญที่ช่วยให้งานสนับสนุนสามารถสร้างคุณค่าให้กับทั้งนักศึกษาและองค์กรได้อย่างแท้จริง

ข้อมูลเพิ่มเติม

ผลงานของ คุณชุติมา สุขอ่อน คลิก

Facebook : Keng Csk Swu Kmutt

IG : keng016_swu

Tik Tok : keng016_โค้ชจานร่อน_วู้ดบอล

เรียบเรียงโดย นางสาวสิริปรียา กันตะปีติ

Series : รางวัลเชิดชูเกียรติ ประจำปีการศึกษา 2568