ผู้ให้ข้อมูล : คุณลลิดา สมานมิตร ภาควิชาวิศวกรรมโยธา

ประเภท เจ้าหน้าที่สนับสนุนดีเด่น รางวัลดาวรุ่ง

รางวัลเชิดชูเกียรติ ประจำปีการศึกษา 2568

งานสนับสนุนการเรียนการสอนในสายงานสำรวจและวิศวกรรมโยธา เป็นงานที่ต้องอาศัยทั้งความรู้ทางเทคนิค ความละเอียดรอบคอบ และประสบการณ์ภาคสนามจริง เพราะการเรียนรู้ของนักศึกษาไม่ได้เกิดขึ้นจากการอ่านตำราเพียงอย่างเดียว แต่ต้องผ่านการลงมือปฏิบัติ การแก้ปัญหาเฉพาะหน้า และการเรียนรู้จากสถานการณ์จริง

“คุณลลิดา สมานมิตร” คือบุคลากรที่ทำหน้าที่สนับสนุนการเรียนรู้ในงานสำรวจด้วยความตั้งใจและความใส่ใจในรายละเอียด ผ่านประสบการณ์ตรงในการใช้เครื่องมือสำรวจภาคสนาม และความมุ่งมั่นในการพัฒนาตนเองให้ทันกับเทคโนโลยีใหม่ ๆ เพื่อให้นักศึกษาได้รับทั้งความรู้ที่ถูกต้องและประสบการณ์ที่สามารถนำไปใช้ได้จริงในอนาคต

แรงผลักดันและแนวคิดในการทำงาน

สิ่งที่เป็นแรงผลักดันสำคัญของคุณลลิดา คือ การได้เห็นพัฒนาการของนักศึกษา จากคนที่ไม่เคยจับกล้องสำรวจมาก่อน ค่อย ๆ เรียนรู้จนสามารถวางกล้อง ตั้งระดับ อ่านค่า และคำนวณงานวงรอบได้ด้วยตนเอง

สำหรับเธอ ความสำเร็จเล็ก ๆ ของนักศึกษาในแต่ละขั้นตอน คือ ความภูมิใจที่ทำให้รู้ว่างานที่ทำมีคุณค่า เพราะไม่ได้เป็นเพียงการดูแลอุปกรณ์หรือสนับสนุนการเรียนการสอนเท่านั้น แต่เป็นการช่วยสร้างพื้นฐานวิชาชีพให้กับนักศึกษาที่จะเติบโตไปเป็นบุคลากรในสายงานจริงในอนาคต

อีกสิ่งหนึ่งที่ทำให้ยังคงพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง คือ การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีด้านงานสำรวจ ไม่ว่าจะเป็น GNSS/RTK, UAV สำหรับงานสำรวจ, Total Station รุ่นใหม่ หรือซอฟต์แวร์ประมวลผลข้อมูลต่าง ๆ เทคโนโลยีเหล่านี้ทำให้ต้องเรียนรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ เพื่อให้สามารถถ่ายทอดความรู้และสนับสนุนการเรียนการสอนได้อย่างทันสมัยและถูกต้อง

จุดเด่นหรือวิธีการทำงานที่ช่วยให้งานสำเร็จ

จุดเด่นสำคัญของคุณลลิดา คือ การมีประสบการณ์ตรงในการใช้งานเครื่องมือสำรวจภาคสนาม ทั้งกล้องระดับ กล้องวัดมุม Total Station และเครื่องรับสัญญาณ GNSS ทำให้สามารถให้คำแนะนำเชิงปฏิบัติแก่นักศึกษาได้อย่างรวดเร็วเมื่อเกิดปัญหาหน้างาน

ไม่ว่าจะเป็นการปรับแก้ค่าที่ผิดพลาด การตรวจสอบความพร้อมของเครื่องมือก่อนใช้งาน หรือการแก้ปัญหาเมื่อข้อมูลเกิดความคลาดเคลื่อน ประสบการณ์เหล่านี้ช่วยให้นักศึกษาเข้าใจการทำงานจริงมากขึ้น และเรียนรู้วิธีแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

นอกจากนี้ คุณลลิดายังให้ความสำคัญกับการอธิบายอย่างใจเย็น เพราะเข้าใจว่านักศึกษาแต่ละคนมีพื้นฐานการเรียนรู้แตกต่างกัน การสื่อสารที่ชัดเจนและค่อยเป็นค่อยไป จึงช่วยให้นักศึกษากล้าที่จะถามและเรียนรู้มากขึ้น

อีกหนึ่งแนวทางการทำงานที่สะท้อนความใส่ใจ คือ การดูแลบำรุงรักษาเครื่องมือให้อยู่ในสภาพพร้อมใช้งานเสมอ เพราะเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพจะช่วยให้การเรียนการสอนดำเนินไปได้อย่างราบรื่นและลดปัญหาระหว่างการปฏิบัติงานภาคสนาม

ความท้าทายที่เคยพบและวิธีรับมือ

ความท้าทายสำคัญในการทำงาน คือ การดูแลห้องปฏิบัติการที่มีนักศึกษาจำนวนมาก ในขณะที่เครื่องมือมีจำกัด และต้องทำให้นักศึกษาทุกคนได้ฝึกปฏิบัติอย่างทั่วถึงภายในเวลาที่กำหนด

นอกจากข้อจำกัดด้านอุปกรณ์แล้ว การทำงานภาคสนามยังต้องเผชิญกับสภาพอากาศที่ไม่แน่นอน ทั้งฝนตกและแดดจัด ซึ่งส่งผลทั้งต่อเครื่องมือและความปลอดภัยของนักศึกษา

คุณลลิดาแก้ปัญหาเหล่านี้ด้วยการวางแผนล่วงหน้าอย่างเป็นระบบ ทั้งการจัดตารางหมุนเวียนการใช้เครื่องมือเป็นกลุ่มย่อย การเตรียมเครื่องมือสำรอง และการตรวจสอบสภาพอุปกรณ์ก่อนวันปฏิบัติการทุกครั้ง

อีกสิ่งหนึ่งที่สำคัญ คือ การประสานงานร่วมกับอาจารย์ผู้สอนเพื่อปรับแผนการทดลองให้ยืดหยุ่นตามสถานการณ์จริง ทำให้แม้จะมีข้อจำกัดหรือปัญหาเฉพาะหน้า การเรียนการสอนก็ยังสามารถดำเนินต่อไปได้ และนักศึกษายังคงได้รับประสบการณ์การเรียนรู้ครบตามวัตถุประสงค์

มุมมองต่อการพัฒนางานในอนาคต

คุณลลิดามองว่า งานสนับสนุนในอนาคตจำเป็นต้องปรับตัวให้ทันกับเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะในสายงานสำรวจที่ปัจจุบันมีการนำ UAV/Drone, GNSS แบบ RTK, 3D Laser Scanner และซอฟต์แวร์ประมวลผลข้อมูลเชิงพื้นที่เข้ามาใช้งานมากขึ้น

ดังนั้น บุคลากรสายสนับสนุนจึงควรพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลควบคู่ไปด้วย ไม่ว่าจะเป็นการใช้งานโปรแกรม AutoCAD, Civil 3D, Pix4D หรือ QGIS เพื่อให้สามารถช่วยเหลือนักศึกษาได้ครบวงจร ตั้งแต่การปฏิบัติงานภาคสนามไปจนถึงขั้นตอนการประมวลผลข้อมูล

นอกจากนี้ ยังมองว่าทักษะด้านการจัดการข้อมูล (Data Management) การจัดทำสื่อการสอนดิจิทัล และการสื่อสารภาษาอังกฤษเชิงเทคนิค จะมีความสำคัญมากขึ้นในอนาคต โดยเฉพาะเมื่อการทำงานด้านวิจัยและความร่วมมือกับต่างประเทศมีแนวโน้มเพิ่มมากขึ้น

ข้อคิดหรือคำแนะนำสำหรับผู้อื่น

จากประสบการณ์การทำงานที่ผ่านมา คุณลลิดาเชื่อว่า การทำงานสายสนับสนุนที่ดีต้องเริ่มจาก “ความใส่ใจ” ทั้งต่อผู้เรียน ต่ออุปกรณ์ และต่อรายละเอียดของงาน

การเรียนรู้เทคโนโลยีใหม่อยู่เสมอเป็นสิ่งสำคัญ เพราะโลกของการทำงานเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว หากบุคลากรหยุดพัฒนาตนเอง ก็อาจทำให้ไม่สามารถสนับสนุนการเรียนรู้ของนักศึกษาได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ

อีกสิ่งหนึ่งที่สำคัญ คือ ความอดทนและการสื่อสาร เพราะนักศึกษาแต่ละคนมีพื้นฐานแตกต่างกัน การอธิบายอย่างเข้าใจง่ายและเปิดโอกาสให้เรียนรู้จากการลงมือปฏิบัติจริง จะช่วยสร้างทั้งความรู้และความมั่นใจให้กับผู้เรียนได้มากกว่าการสอนเพียงในตำรา

สรุปบทเรียนสำคัญ

เรื่องราวการทำงานของคุณลลิดา สมานมิตร สะท้อนให้เห็นว่า งานสนับสนุนการเรียนการสอนที่มีคุณภาพ ไม่ได้เกิดจากความเชี่ยวชาญทางเทคนิคเพียงอย่างเดียว แต่เกิดจากความใส่ใจในการพัฒนาผู้เรียน การพร้อมเรียนรู้เทคโนโลยีใหม่ และการวางแผนการทำงานอย่างเป็นระบบ

การเชื่อมโยงประสบการณ์ภาคสนามเข้ากับการเรียนรู้ของนักศึกษา รวมถึงการปรับตัวให้ทันต่อเทคโนโลยีและรูปแบบการทำงานที่เปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ จะช่วยยกระดับคุณภาพการเรียนการสอน และสร้างบุคลากรที่พร้อมต่อการทำงานในโลกจริงได้อย่างมีประสิทธิภาพในอนาคต

ข้อมูลเพิ่มเติม

ผลงานของ คุณลลิดา สมานมิตร คลิก

เรียบเรียงโดย นางสาวสิริปรียา กันตะปีติ

Series : รางวัลเชิดชูเกียรติ ประจำปีการศึกษา 2568