Industry–Academia Collaboration: เมื่อสถานศึกษาและอุตสาหกรรมจับมือกัน สร้างการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์โลกจริง

ในอดีต บรรดาโรงเรียน มหาวิทยาลัย หรือสถานศึกษาต่าง ๆ ล้วนเป็นแหล่งความรู้ ขณะที่ภาคอุตสาหกรรมคือแหล่งการทำงาน ทั้งสองโลกนี้เคยเดินขนานกันอย่างชัดเจน ตัวผู้เรียนนั่งเรียนในคลาสมานานหลายปี ก่อนจะก้าวเข้าสู่โลกการทำงานจริงและมักพบว่า “สิ่งที่เรียนมา” กับ “สิ่งที่ต้องใช้จริง” มีช่องว่างห่างกันพอสมควร

           แต่ในยุคปัจจุบันที่เทคโนโลยีเปลี่ยนเร็ว ทักษะใหม่เกิดขึ้นตลอดเวลา และองค์กรต้องการหาคนที่ทำงานได้ทันที ด้วยเหตุนี้ แนวคิดเรื่อง Industry–Academia Collaboration หรือความร่วมมือระหว่างภาคอุตสาหกรรมกับสถาบันการศึกษา จึงกลายเป็นเทรนด์สำคัญของระบบการศึกษายุคใหม่ ซึ่งไม่ได้เป็นแค่การส่งนักศึกาไปฝึกงาน แต่คือการออกแบบการเรียนรู้ร่วมกันตั้งแต่ต้นน้ำ

ว่ากันที่ Industry–Academia Collaboration คืออะไร?

           กล่าวโดยให้เข้าใจง่ายว่า คือความร่วมมืออย่างเป็นระบบระหว่างมหาวิทยาลัย วิทยาลัย หรือสถาบันการศึกษา กับบริษัท องค์กร หรือภาคธุรกิจ เพื่อร่วมกันออกแบบหลักสูตร สร้างโจทย์การเรียนรู้จากปัญหาจริง สนับสนุนงานวิจัยที่ตอบโจทย์ความต้องการ เปิดพื้นที่ให้นักศึกษาได้เรียนรู้จากสถานการณ์จริง รวมถึงเป็นการตระเตรียมกำลังคนที่มีทักษะตรงกับความต้องการของตลาด

           ให้เข้าใจง่ายกว่านั้น คือ ทำให้การเรียนรู้ไม่หลุดจากโลกความเป็นจริง

ทำไมปัจจุบัน เรื่องนี้จึงค่อนข้างสำคัญ

           มีหลายปัจจัยที่บ่งชี้ถึงความสำคัญในเรื่องดังกล่าว อาทิ

           - ทักษะเปลี่ยนเร็วกว่าเนื้อหาในตำราเรียน : เทคโนโลยีอย่าง AI, Data, Cybersecurity, Green Tech หรือแม้แต่พวก Soft Skill ในการทำงานร่วมกับมนุษย์ด้วยกันเอง ล้วนเปลี่ยนไปค่อนข้างเร็วมาก การมาคอยรอปรับหลักสูตรกันทุก 4-5 ปีอาจไม่ทันอีกต่อไป

           - องค์กรต้องการ Work-Ready Graduates : บริษัทจำนวนมากไม่ต้องการบัณฑิตที่ต้องเริ่มสอนใหม่ทั้งหมด แต่ต้องการคนที่เข้าใจบริบทการทำงานจริง

           - งานวิจัยต้องถูกนำไปใช้จริง : งานวิจัยจำนวนมาก มักไปลงเอยที่ชั้นวางเอกสาร เพราะขาดภาคธุรกิจมาช่วยต่อยอด

           - นักศึกษาต้องการเห็นเส้นทางอาชีพที่ชัดเจน : การได้ทำโปรเจกต์กับบริษัทจริง ทำให้นักศึกษามองว่า ความรู้ที่เรียนจะถูกใช้ตรงไหน อย่างไร

           ซึ่ง สิ่งที่ทำให้ Industry–Academia Collaboration มีความสำคัญมากขึ้นเรื่อย ๆ คือความเร็วของการเปลี่ยนแปลง สำหรับนักศึกษาแล้ว จะช่วยให้พวกเขาได้ฉายภาพที่ชัดขึ้นเรื่อย ๆ ว่าความรู้ที่กำลังเรียนอยู่นั้นจะถูกนำไปใช้อย่างไร พวกเขาได้เรียนรู้วิธีการทำงานกับผู้อื่น ได้ฝึกการสื่อสาร การแก้ปัญหา และการตัดสินใจภายใต้ข้อจำกัด ซึ่งเป็นชุดทักษะที่ตำราไม่สามารถถ่ายทอดได้ครบถ้วน สิ่งสำคัญคือ นักศึกษาเริ่มมองเห็นเส้นทางอาชีพของตนเองได้เร็วขึ้น และสามารถสร้างผลงานที่จับต้องได้แม้ว่าขณะนั้นจะยังไม่จบการศึกษาก็ตาม

           ในมุมของสถาบันการศึกษา ความร่วมมือนี้ยังช่วยให้การเรียนการสอนไม่ล้าสมัย งานวิจัยที่เกิดขึ้นมีโอกาสถูกนำไปต่อยอดจริง และสถาบันได้รับการสนับสนุนทั้งในด้านทรัพยากร ความเชี่ยวชาญ และเครือข่ายจากภาคธุรกิจ มหาวิทยาลัยจึงไม่ได้เป็นเพียงสถานที่ถ่ายทอดความรู้ แต่กลายเป็นพันธมิตรด้านนวัตกรรมของอุตสาหกรรม

           ขณะที่ภาคธุรกิจเองก็ได้รับผลประโยชน์มิใช่น้อย ๆ เพราะกลุ่มธุรกิจล้วนมีโอกาสเข้าถึงบุคลากรที่มีศักยภาพตั้งแต่ยังเป็นนักศึกษา มีพื้นที่ทดลองแนวคิดใหม่ผ่านงานวิจัย และสามารถพัฒนาคนที่เข้าใจบริบทการทำงานขององค์กรตั้งแต่ต้น ลดภาระในการต้องมาคอยฝึกพนักงานใหม่ และเพิ่มโอกาสได้บุคลากรที่เหมาะสมกับองค์กรจริง ๆ

           อย่างไรก็ดี ความร่วมมือระหว่างสองโลกที่มีวัฒนธรรมต่างกันก็ไม่ใช่เรื่องง่าย สถานศึกษามักคุ้นชินกับกระบวนการที่ใช้เวลา ขณะที่ภาคธุรกิจดูจะตองการความรวดเร็ว ระเบียบและขั้นตอนอาจทำให้การทำงานขาดสภาพคล่องตัว จึงจำเป็นต้องอาศัยความร่วมมือกันจากทั้งสองฝ่าย

           แม้จะมีความท้าทาย แต่ทิศทางของลกชี้ชัดว่า เส้นแบ่งระหว่าง ที่เรียน กับ ที่ทำงาน จะค่อย ๆ เลือนหายไป ผู้เรียนอาจใช้เวลาส่วนหนึ่งเรียนในมหาวิทยาลัย และอีกส่วนหนึ่งเรียนรู้ในองค์กรจริง การศึกษาไม่ได้เริ่มต้นและจบลงในรั้วมหา’ลัย อีกต่อไป แต่เกิดขึ้นควบคู่ไปด้วยกับการทำงานตั้งแต่ต้น

Reference

1 : การพัฒนารููููปแบบความร่วมมือด้านการวิจัยระหว่างมหาวิทยาลัยกับภาคอุตสาหกรรม | วารสารปัญญาภิวัฒน์

2 : ความร่วมมือ อุตสาหกรรม & การศึกษา คือ กุญแจไขสู่ผลลัพธ์ ‘การผลิตบุคลากร’

3 : เมตริก Academic-Corporate Collaboration เพื่อวัดความสามารถในการวิจัย จากความร่วมมือ | ร่วมสร้างสรรค์แบ่งปันความรู้เพื่อสังคมแห่งการเรียนรู้ – Knowledge Sharing